Категории

Гендерная психология законы мужского и женского поведения

Мужчины и женщины: психология отношений /14.01.2016/

«Гендерная психология. Законы мужского и женского поведения», Шон Берн

antony-l о книге Повелитель миражей - В. Ильин: В целом - нормально.
Но если сравнивать с Метельским, то сильно ниже. И события проще описаны, и такого интереса (Вау-эффекта) не возникает. Зато все в одной части, что в данном случае несомненный плюс.
Brilliant Girl о книге Любовница демона - К. Стрельникова: Прошло уже три года как прочла книгу,но помню ее до сих пор!Очень понравилась
natalanska о книге Пятьдесят оттенков серого - Э. Джеймс: Стало уже практически хорошим тоном пинать "Оттенки". Но, уважаемые, что бы мы не писали, это не мешает серии оставаться культовой. Она уже вошла в историю,а мы с вами, увы, нет)))
natalanska о книге Сад бабочек - Д. Хатчисон: Какая страшная книга! Пугает абсолютной безысходностью и беспомощностью жертв маньяка Садовника. Читая, буквально молишься о спасении несчастных пленниц. И когда оно происходит, то кажется абсолютным чудом, наградой за все мучения прекрасных "бабочек". Впечатление от книги незабываемое.
natalanska о серии "D/Sсонанс": Все книги серии - это шок, удар тока по оголенным нервам читателя! Присутствует БДСМ, но не ванильные "оттенки", скорее, "пси-садо". Читать и страшно, и сладко, и горько, в общем, - широчайший диапазон эмоций!
Источник: https://librusec.pro/b/407517

Гендерная психология. Законы мужского и женского поведения

0

Гендерная психология. Секреты психологии

Гендерная психология. Секреты психологии (234567)

          Берн Шон Меган
          Гендерная психология. (Секреты психологии)
          СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. – 320 с.

          Данная книга посвящена исследованиям психологии пола (гендера). Психолог, социолог, педагог, специалист по общественным наукам найдут в этой книге уникальный исследовательский материал об источниках гендерной социализации, о формировании гендерных норм, социальных и гендерных ролей, познакомится с такими понятиями, как нормативное и информационное давление, агрессия, конформность, гендерные стереотипы, норма успешности, норма антиженственности и др.
          Читатель, интересующийся современной научной психологией, получит ответы на такие вопросы: «Почему должно измениться распределение семейных обязанностей?», «Кто и в чем способней: женщины или мужчины?», «Каковы ограничения, накладываемые традиционными ролями женщины и мужчины?», «Почему женщине платят, как правило, меньше?» и т.д.
          Эта книга не имеет аналогов в отечественной литературе по психологии, открывая читателю актуальную для всего человечества сферу исследований человека и общества.

          СОДЕРЖАНИЕ
          ОБ АВТОРЕ ................................... 10
          БЛАГОДАРНОСТИ ............................ 11
          ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ ........ 12
          ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРА ................... 14
          предисловие .............................. 18
          ВВЕДЕНИЕ ........................21
          СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ГЕНДЕРА .......... 21
          ПРОБЛЕМЫ ОДНООБРАЗИЯ ................... 23
          КРИТИЧЕСКИЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ О ГЕНДЕРЕ ..... 25
          ПОЛ VERSUS ГЕНДЕР ......................... 26
          КАК УСТРОЕНА ЭТА КНИГА ................... 27
          Глава 1
          ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ .................... 29
          СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ............................... 31
          Роль нормативного давления ........... 32
          Гомосексуальность как нарушение
          Роль информационного давления ........ 38
          Конформность – экономия мысли ....... 40
          Подчинение гендерным нормам: уступчивость, одобрение или идентификация? ........... 40
          ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ........ 45
          Дифференциальное усиление и дифференциальное подражание ............ 47
          Внесемейные источники гендерно-ролевой социализации ......................... 52
          Телевидение ......................................
          Фэйсизм .........................................
          Язык ........................................
          Игрушки .........................................
          АНДРОГИНИЯ ......................................
          Польза .....................................
          Поло-ролевой опросник Сандры Бем ..............
          Споры по поводу опросника Сандры Бем и концепции андрогинии .................................
          ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ .....................
          РЕЗЮМЕ ...........................................
          Глава 2
          ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ ................ 83
          МЕТААНАЛИЗ ............................................. 86
          ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЯХ ...................... 90
          Находки исследователей .............................. 90
          Почему в высшем учебном заведении успеваемость мужчин и женщин начинает различаться ................. 94
          ЭМПАТИЯ И ЭКСПРЕССИВНОСТЬ ............................ 100
          Эмпатия .......................................... 102
          Теория социальных ролей ............................. 104
          Эмоциональность ................................... 106
          ИССЛЕДОВАНИЯ НЕКОТОРЫХ ДРУГИХ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ .. 109
          Агрессия ......................................... 109
          Конформность и подверженность влиянию ................ 112"
          Альтруизм ........................................ 115
          ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ ............................ 116
          РЕЗЮМЕ .................................................. 120
          Глава 3
          ОГРАНИЧЕНИЯ, НАКЛАДЫВАЕМЫЕ ТРАДИЦИОННОЙ ЖЕНСКОЙ РОЛЬЮ
          ХРАНИТЕЛЬНИЦА ДОМАШНЕГО ОЧАГА ..............
          РАБОТАЮЩАЯ ЖЕНЩИНА........................
          Домашний труд и работающая женщина ..........
          Различия в оплате труда мужчин и женщин ........
          Объяснения различий в оплате труда ...............
          Теория справедливости и реакция женщин на неравенство в оплате труда ...................... 138
          НИЗКИЙ СТАТУС ЖЕНЩИН В ОРГАНИЗАЦИЯХ И ОТСУТСТВИЕ У НИХ ВЛАСТИ
          Влияние женщин в организациях: «стеклянный потолок» ..... 142
          Объяснения явления «стеклянного потолка» ............... 143
          ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ ............................ 157
          РЕЗЮМЕ .................................................. 160
          Глава 4
          ОГРАНИЧЕНИЯ, НАКЛАДЫВАЕМЫЕ ТРАДИЦИОННОЙ МУЖСКОЙ РОЛЬЮ
          ПОЧЕМУ НЕОБХОДИМО ИЗУЧАТЬ МУЖСКУЮ РОЛЬ
          МУЖСКАЯ ГЕНДЕРНАЯ РОЛЬ И ВХОДЯЩИЕ В НЕЕ НОРМЫ
          Норма успешности/статуса
          Норма твердости
          Норма физической твердости
          Норма умственной твердости
          Норма эмоциональной твердости
          Норма антиженственности
          НАПРЯЖЕНИЕ, СТРЕСС И КОНФЛИКТ МУЖСКОЙ ГЕНДЕРНОЙ РОЛИ
          ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ
          РЕЗЮМЕ
          Глава 5
          ГЕНДЕР КАК СОЦИАЛЬНАЯ КАТЕГОРИЯ
          СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ
          СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ ГЕНДЕРА
          Гендерные стереотипы как схемы, управляющие процессом обработки информации
          Происхождение гендерных схем
          Запоминаемость информации, соответствующей гендерной схеме
          Как тендерные схемы способствуют появлению иллюзорной корреляции
          Гендерные стереотипы и самореализующиеся пророчества ... .216
          ГЕНДЕРНАЯ КАТЕГОРИЗАЦИЯ: ПРИСТРАСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К СВОЕЙ И ЧУЖИМ ГРУППАМ ............................... 219
          Источники пристрастного отношения к своей гендерной группе ................................... .220
          Нормальные процессы категоризации ......... 221
          Гендерная сегрегация .....................................222
          Потребность в самоуважении ..........................224
          Теория социальной идентичности ..........................225
          ПАРАДОКС СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ .................. .228
          ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ ............................232
          РЕЗЮМЕ ..................................................236
          Глава 6
          ГЕНДЕР В РАЗНЫХ КУЛЬТУРАХ ........................ 238
          ПАНКУЛЬТУРНЫЕ ГЕНДЕРНЫЕ СХОДСТВА ................... .240
          Разделение труда, обусловленное полом ................ .241
          Гендерное стереотипизирование ....................... .243
          Дифференциальная гендерная социализация ............. .249
          Более низкий статус и меньшая власть женщин ........... .253
          КРОСС-КУЛЬТУРНЫЕ ГЕНДЕРНО-РОЛЕВЫЕ ИДЕОЛОГИИ ....... .257
          ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ ........................... .258
          РЕЗЮМЕ ................................................. .265
          Глава 7
          ИЗМЕНЕНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РОЛЕЙ ...................... 267
          ИЗМЕНЕНИЕ УСТАНОВОК .................................. .268
          ИЗМЕНЕНИЯ НА ПРОИЗВОДСТВЕ ........................... .269
          Повышение совместимости работы и семьи .............. .269
          Производственная политика поддержки семьи ............ .270
          Увеличение тендерного многообразия в организациях ...... .272
          ПЕРЕМЕНЫ В ДОМЕ ...................................... .280
          Почему должно измениться распределение домашних обязанностей» .............................. 280
          Домашние обязанности как случай несоответствий между установками и поведением
          Справедливость и дифференциация домашних обязанностей . . 287
          ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ ......... .290
          ИЗМЕНЕНИЕ ЛОЖНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ГЕНДЕРЕ ...........293
          Ложные представления о гендере ...................... .294
          Ложное представление I: гендерные различия огромны .........294
          Ложное представление 2: гендерные различия вызваны фундаментальными биологическими различиями между полами .. . 295
          Ложное представление 3: биологические гендерные различия обусловливают лучшую приспособляемость мужчин и женщин к различным социальным ролям ..........................296
          Ложное положение 4: гендеры разделены, но равны между собой .298
          Ложное представление 5: традиционные гендерные роли служат цели наиболее полного удовлетворения потребностей общества .......298
          Как можно изменить эти ложные представления? ..... ..... .301
          ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ ............................302
          РЕЗЮМЕ ..................................................303
          БИБЛИОГРАФИЯ ...................................... 306


          ОБ АВТОРЕ БЛАГОДАРНОСТИ
          Шон Меган Берн - адъюнкт-профессор психологии Калифорнийского политехнического института, где она преподает социальную психологию, психологию окружающей среды, исследовательскую методологию и групповую динамику. В 1988 году в Клермонской школе последипломного образования ей была присвоена докторская степень в области социальной психологии. Она является специалистом в сфере прикладной социальной психологии, занимаясь вопросами социально-психологических принципов разрешения социальных проблем, частных проблем окружающей среды, межгрупповых конфликтов. В настоящее время ее исследовательская работа посвящена факторам, способствующим сохранению традиционных гендерных норм, а также динамике социальной идентификации в борьбе за равноправие и той отрицательной реакции, которую эта борьба нередко вызывает в обществе.
          Издательство «прайм-ЕВРОЗНАК» благодарит Е.П. Кораблину, научного редактора этой книги, которая, несмотря на острый дефицит времени, курировала перевод. Издательство также выражает благодарность редактору Дмитрию Гиппиусу, который, несмотря на обилие сложностей в процессе перевода, проявил высокую ответственность, терпение и талант и сделал текст достойным внимания взыскательного читателя.
          Огромную благодарность сотрудники «прайм-ЕВРОЗНАКа» выражают художнику Александру Зудину (http://www.cartoon.ru), рисунки которого не только разряжают атмосферу научного изложения материала, но и, подобно наждачной бумаге, удаляют налет предвзятости, «ржавчину» линейного мышления и однобокости. Редакция сознательно пропустила некоторые весьма смелые карикатуры этого художника в поддержку идеи, потому что в науке (тем более в психологии) всегда есть место сомнению, альтернативному мнению и дальнейшему поиску.
          Как и всегда, особую благодарность редакция приносит вам, уважаемый читатель, за то, что для познания тайн и загадок человеческого поведения вы выбрали именно эту книгу!
          Мы убеждены, что серия книг «Секреты психологии» станет для вас источником современной и полезной психологической информации.
          ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ
          Книга Шон Берн Social Psychology of Gender первые переведена на русский язык и затрагивает весьма актуальные вопросы, касающиеся тендерной социализации. Дело в том, что, как свидетельствуют исследования в различных научных областях и направлениях, понимание жизни человеческого общества невозможно без признания существования стереотипов мужественности и женственности, отражающих различия в предназначении и психике мужчин и женщин. В психологии при изучении проблем развития и становления личности фактор полового диморфизма, по мнению Б.Г. Ананьева, следует относить к постоянным характеристикам онтогенетической эволюции человека. Гендерный подход в социальной психологии делает акцент на изучении именно социальных (а не биологических) аспектов пола и ролевой дифференциации по половому признаку, имеющей место в различных социокультурных общественных системах.
          В настоящее время гендерные исследования достаточно широко проводятся во всем мире, в том числе (в последние десять лет) и в России. В определенном смысле внимание к вопросам ген-дерной социализации является порождением интенсивно распространяющихся во всем мире феминистских идей. Результаты исследований в области гендерной социализации с очевидностью приводят к выводу, что особенности мужской и женской поло-ролевой идентификации специфически отражаются на положении человека в обществе, его личной и профессиональной судьбе. В этом смысле они очень важны в отражении процессов, происходящих в современном мире, основным направлением развития которого является все большая гуманизация и повышение актуальности духовного становления личности.
          Книга Шон Берн посвящена рассмотрению гендера с позиций социальной психологии и представляет несомненный интерес именно в силу актуальности рассматриваемых вопросов, тем более, что в нашей стране изучение данной проблемы еще только начинается.
          Книга интересна тем, что содержит значительное количество фактических данных, полученных в результате исследований, проведенных в США.
          Некоторые выводы автора спорны, но, несмотря на это, российским специалистам эта работа безусловно будет полезной для сравнительного и более широкого анализа тендерных особенностей в связи с культуральными и общественными различиями.
          Хочется верить, что наука и практика нашей жизни, благодаря взаимному обмену подобным опытом, значительно обогатится и будет служить интеграции наших усилий по совершенствованию мира, в котором мы живем, и достижению процветания и благополучия.
          Книга может быть интересна не только специалистам, ноя всем тем, кто заинтересован в улучшении качества своей собственной и общественной жизни.
          Книга написана доступным языком, интересно оформлена и проиллюстрирована, а потому может служить популярным пособием для широкого круга читателей, интересующихся проблемами гендерной психологии.
          Е.П. Кораблина, зав. кафедрой психологической помощи психолого-педагогического факультета РГПУ им. А.И. Герцена
          ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРА
          Очень часто человек создает себе образы других людей, основываясь не на том, что они в действительности из себя представляют и что делают, а на предположениях о том, какими эти люди должны быть и что должны делать, или на собственных пожеланиях видеть этого человека таким, каким его хочется увидеть. В последнее время в социальной психологии значительно возрос интерес к опасностям такого рода стереотипизации. Общество осознало, что подобный социальный стереотип крайне условен и выявляет свою ущербность. Поэтому игнорировать существование феномена гендерных различий по меньшей мере нелогично, а проведение исследований по данной проблеме следует считать оправданным и крайне необходимым.
          Некоторые из моих студентов разрабатывают инструментарий по созданию целостного многостороннего образа личности в противовес широко распространенным методикам, которые пытаются видеть в человеке лишь отдельные индивидуальные черты и особенности.
          Но действительно ли мы способны освободиться от общепринятых правил, культурных программ, привитых нам той общественной средой, в которой мы живем? И в частности, насколько мы свободны или зависимы от того, женщина мы или мужчина, а значит – от психологии гендера, от тех социально-психологических особенностей своего пола, которые в нем доминируют?
          Как один из возможных ответов я предложу вам результаты проведенного мной недавно эксперимента. В нем принимали участие студенты, изучающие психологию, отличающиеся достаточно высоким интеллектом и уравновешенностью в суждениях.
          Эксперимент состоял в следующем. Испытуемых попросили представить себя родителями ребенка, которого они «держат» на руках. Половине студентов было предложено выбрать ребенку имя из списка, содержащего три женских имени, а другой половине – выбрать имя из трех мужских. (Студенты в каждой группе находились в неведении относительно того, какой выбор был предложен их товарищам из другой группы.) Неожиданно в аудитории, где находились испытуемые, появился бородатый незнакомец с очень яркой и красивой музыкальной коробочкой, содержащей внутри забавного клоуна, который внезапно оттуда выпрыгивал. Ребенок на руках у студентов внимательно «наблюдал», как дядя заводит игрушку, и «слушал» ее успокаивающую мелодию. Но вот наступил момент, когда музыка резко прекратилась и клоун выпрыгнул из коробки.
          После случившегося каждому «родителю» был задан следующий вопрос: «Какова была реакция вашего ребенка на происходящее?»
          Из предложенного им списка вариантов ответов большинство выбрали «потрясен(а)», независимо от пола их ребенка. Но самое интересное произошло, когда эти «студенты-родители» указали последующую реакцию своего малыша. На порядок большее число девушек по сравнению с юношами отметили реакцию своего ребенка как «страх», тогда как больше юношей, чем девушек, увидели в глазах своего малыша «любопытство»!
          В чем психологический и поведенческий смысл этих различных эмоциональных реакций? Страх ведет к страданию, отрицанию, прикреплению к безопасным объектам, бегству, отказу от конфронтации. А любопытство? Оно проявляет себя в возбуждении, стремлении к чему-то новому и неизведанному и сопровождается зачастую невольным движением вперед.
          Так как фактически реакция, и та и другая, была придумана, можно сделать вывод, что некоторые личностные представления испытуемых, которыми они руководствовались в ходе эксперимента, классифицируются на основе их половых (гендерных) различий, что, в свою очередь, непременно влияет на всю их жизнь в целом. Таким образом, новоявленные «родители», по-разному определив эмоциональные реакции своих «детей», доказали тем самым, что разделяют фундаментальные предрассудки того самого тендерного стереотипизирования, о котором шла речь чуть выше и которое до сих пор еще составляет сущность пола, будь он женским или же мужским.
          Подобные веками складывающиеся стереотипы подкрепляются литературными произведениями из жанра «Помоги себе сам». Чего стоит в этом смысле недавний бестселлер «Мужчины с Марса, женщины с Венеры», завоевавший популярность у десятков миллионов читателей (именно миллионами измеряется его тираж) и провозглашающий, что мужчины и женщины – это существа с разных планет, говорящие на разных языках! И все, что нам надо сделать, чтобы жить в мире и согласии, это осознать и принять данный «факт» и освоить предлагаемую книгой систему взаимоотношений!
          Телевидение также нещадно эксплуатирует тему различий мужчин и женщин, производя множество телешоу на эту тему. Авторы такого рода программ предпочитают сознательно не замечать огромного количества подтвержденных научными исследованиями фактов, говорящих нам о том, что у мужчин и женщин все-таки больше сходств, чем отличий. Видимо, общество, и средства массовой информации заинтересованы в том, чтобы увековечить миф о существовании в мире созданий, непохожих внешне и имеющих сущностные различия. Так возникают и поддерживаются все новые и новые аргументы для политических, экономических, религиозных и социальных делений, в которых мужчина выступает в роли властелина и покровителя, а женщина вынуждена занимать позицию терпеливой мученицы.
          Необходимо систематическое, объективное исследование, которое прояснило бы эту проблему. Шон Берн написала именно такую книгу, которая существенно обогатила понимание роли и значения социально-психологических различий мужчины и женщины. Книга написана предельно доступным, увлекательным языком. Основываясь в своих исследованиях на неоспоримых фактах, автор книги с большим профессионализмом концентрирует внимание читателя на силе социальных норм и культурных традиций, оказывающих свое непрестанное давление на сознание человека и формирующих его взгляды, мнения, поведение, а порой и стиль жизни.
          Шон Берн пытается найти путь, который поможет человеку избавиться от тех ограничений, которые традиционный стереотип мышления накладывает на поведение и психологию мужчины и женщины и которые представляют собой по сути лишь условную принадлежность к тому или иному полу. Свобода от подобных предрассудков даст человеку возможность обрести душевное и физическое здоровье и способность наслаждаться всей полнотой жизни.
          Наконец, позвольте мне остановиться еще на одном моменте, касающемся особенностей психологии мужчины и женщины. Общая психология долгое время игнорировала пол как базовый аспект человеческой природы, не только не исследуя его, но, даже не упоминая в качестве дискуссионного вопроса. Социальная психология, в свою очередь, долгое время отказывалась признавать тендер как составляющую основу одного из самых сильных диалектических противоречий, определяющих взаимодействия людей в социуме.
          Шон Берн берет на себя сложную задачу – восполнить отсутствие серьезного социально-психологического анализа в современной науке. Ее книгу бесспорно можно отнести к ряду других выдающихся исследований по социальной психологии.
          В момент написания предисловия 14 февраля 1995 года мне пришло в голову, что это День Святого Валентина, День Влюбленных.
          И может быть, это действительно настоящее испытание для «Всепобеждающей Любви», ибо истинная Любовь, будь она направлена на ребенка, или же на человека противоположного пола, или же на своих родителей, не знает никаких ограничений и условностей, присущих человеческому сознанию «там», в том мире социума, который отстоит далеко от Истинного, живущего по законам Сердца и Любви. Почему бы человеку не освободиться навсегда от всяческих предрассудков и нежить, руководствуясь лишь этими добрыми и мудрыми законами?
          Фил Зимбардо, научный редактор
          ПРЕДИСЛОВИЕ
          Изучение психологии мужчины и женщины и их отличий друг от друга имеет непосредственное отношение не только к человеку как таковому, но также ко всему обществу в целом.
          Сколько должна зарабатывать женщина и сколько – мужчина? Кто должен нянчить детей, а кто – продвигаться по служебной лестнице? Как следует разделить домашние обязанности? И не является ли постановка подобных вопросов свидетельством неразрешимости данных проблем прежде всего для тех людей, которые ими обеспокоены?
          Вопросы, связанные с особенностями пола человека и его психологическими различиями, в последнее время входят в число наиболее активно обсуждаемых в обществе. Ведь согласитесь, роль мужчины и женщины в общественной среде сегодня претерпевает значительные изменения. Но насколько глобальными должны быть эти перемены?
          Данная проблема волнует умы многих современных социальных психологов, которые предвидят переоценку «гендерных» ценностей. Диспуты, споры, полемика разгораются среди ученых в самых разных направлениях гендерной психологии.
          Насколько значимы, закономерны и оправданны различия мнений, суждений, действий «мужских» и «женских» групп на социально-психологическом уровне? Являются ли эти различия в большинстве своем следствием фундаментальной биологической разницы между мужчиной и женщиной или же они обусловлены в большей степени культурой, господствующей в обществе, определяющей его взгляды и диктующей соответственно свои законы и правила?
          В этой книге я попытаюсь ответить на подобные вопросы, опираясь на детальное изучение экспериментальных данных.
          Мы поговорим о существовании политических, экономических, религиозных и социальных разделений между мужчиной и женщиной, основанных на традиционной антитезе: мужчина – господин, женщина – терпеливая мученица. Кроме того, мы рассмотрим вопрос о том, какую же роль играют социальные нормы в создании и утверждении всевозможных обоснований для существования этих гендерных различий.
          Авторы многочисленных популярных изданий преподносят нам свои взгляды на проблему различий психологии мужчины и женщины, однако подавляющее большинство этих книг базируется в основном только на личных впечатлениях автора и ни на чем более. Данная книга опирается на тщательный анализ многочисленных научных исследований. Более того, ее можно рассматривать как путеводитель по сложной и запутанной «местности» многочисленных гендерных экспериментов, гипотез и теорий. Эта книга вполне может стать хорошим источником тем для исследований или же послужить библиографическим справочником для профессорско-преподаватель-ского состава вузов.
          Замечу также, что данная книга, кроме того, адресована изучающим профессионально социальную психологию. В ней подробно разобраны многие вопросы современной социальной психологии, касающиеся особенностей мужского и женского полов в контексте проблематики гендера.
          Несмотря на то, что книга содержит довольно большое количество исследовательского материала, я старалась создать доступный для восприятия читателя текст, который бы способствовал самоанализу и развивал критическое мышление. Поэтому эту книгу, надеюсь, с удовольствием прочитает и обычный человек, просто интересующийся проблемой отличия мужской психологии от женской.

          Неоценимой помощью в работе над книгой была поддержка, которую оказал мне мой сын Кейн. Кроме того, я благодарна за беседы своим друзьям Кэрол Стэнтон, Телу Стольцу, Элисон Конрад, Лоис Скрайвен, Норме Фитгон, Боббет Биллер, Дэвиду Карру и студентам Калифорнийского государственного политехнического университета в Сан-Луис-Обиспо (San Luis Obispo), которые помогли мне обнаружить материалы некоторыхисследований. Выражаю также благодарность своей маме, Джейн Берн.
          Особую благодарность я хочу выразить Кимберли Вейч, Джастине Проберг, Дженет Бойтон, Кейти О"Нил, Акиле Майксону, Роджеру Билцу и Брайену Носеку.
          Также я благодарна всем исследователям, имена которых встречаются на страницах данного издания, – их выдающиеся труды сделали мой путь в работе над книгой менее трудным.
          Бодрости своего духа я во многом обязана редакторам Майклу Гамильтону (Mykol Hamilton), Дэвиду Майерсу (David Myers), Энн Вебер (Ann Weber) и Филипу Зимбардо (Philip Zimbardo).
          Не хочу скрывать, что некоторые интересные идеи я получила от анонимных редакторов.
          И наконец, мне хотелось бы поблагодарить представителя издательства McGraw-Hill Эндрю Поя, однажды невинно спросившего меня, не думала ли я когда-нибудь написать книгу.

          ВВЕДЕНИЕ
          Социальная психология гендера. Проблемы однообразия. Критические размышления о гендере. Дал versus гендер. Как устроена эта книга.

          Гендер (Gender)
          В психологии – социально-биологическая характеристика, с помощью которой люди дают определение понятиям «мужчина» и «женщина». Поскольку пол (sex) является биологической категорией, социальные психологи часто ссылаются на те гендерные различия, которые обоснованы биологически, как на «половые».

          Однажды художница Николь Холландер нарисовала такой маленький комикс: два персонажа с красными от мороза ушами стоят на улице в самый холодный день года. Один говорит: «Зачем мне шапка, мне холод нипочем». Второй: «Я не ношу шапки, она портит мне всю прическу». Кто из них мальчик, а кто – девочка? Вот уж не думаю, что вы, читатель, затруднитесь с ответом. Ведь каждая из приведенных фраз отражает общепринятый гендерный стереотип. В этой книге исследуется социально-психологическая природа гендерных ролей и стереотипов. А ведь от них зависят и наша самооценка, и восприятие окружающих, и выбор профессии, а в конечном счете, и все наше поведение.
          СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ГЕНДЕРА
          Социальная психология – это наука, изучающая, как общество влияет на мысли, чувства и поведение отдельного человека. А ее подраздел – социальная психология тендера – занимается исследованием социальных норм, обусловливающих то, как реагируют на половые различия отдельный человек, группа или целое культурное сообщество. Пожалуй, что ни в одной области социальной психологии не найдется столь ярких примеров парализующей силы конформности, невозможности отойти от навязанных обществом ролей и присущих человеческому сознанию принципов обработки информации.
          Конформность (Conformity)
          Тенденция изменять свое поведение или убеждения в результате реального или воображаемого давления группы.
          Предрассудок (Prejudice)
          Неоправданно негативная установка по отношению к определенной группе и отдельным ее членам.
          Дискриминация (Discrimination)
          Неоправданно негативное поведение по отношению к определенной группе и отдельным ее членам.
          Самоуважение (Self-esteem)
          Всеобъемлющая оценка человеком самого себя, или чувство собственного достоинства.
          Гендерная роль (Gender role)
          Набор ожидаемых образцов поведения (норм) для мужчин и женщин.
          Стереотип (Stereotype)
          Мнение о личностных качествах группы людей. Стереотипы могут быть чрезмерно обобщенными, неточными и резистентными к новой информации
          Социальная психология тендера – это широчайшее поле для изучения установок, предрассудков, дискриминации, социального восприятия (social perception) и самовосприятия (self-perception), самоуважения, возникновения социальных ролей и норм.

          Сегодня ситуация сложилась так, что практически любое социально-психологическое исследование гендера очень политизировано, роль науки скорее состоит здесь не в изучении мира, а в продвижении принципа равноправия полов.. Впрочем, это закономерно, ведь социальная психология гендера во многом совпадает с целями феминистского движения, хотя последнее занимается скорее политическим, экономическим и социальным равноправием мужчин и женщин (Hyde, 1991).
          Лотт отметил, что социальная психология в любом случае пересекается с тендерными исследованиями, поскольку «изучать условия, которые формируют и поддерживают социальное поведение, означает изучать то, как культура выстраивает гендер» (Lott, 1991,р.506).
          Однако, изучая стереотипы, предрассудки и дискриминацию, социальная психология до конца 60-70-х годов практически игнорировала тендерные отношения и даже не рассматривала женщин как дискриминируемую социальную группу.
          Гендерные исследования сдвинулись с мертвой точки лишь когда в науку пришло новое поколение – целая плеяда вдохновленных феминистским движением женщин, которые работали в научных программах по социальной психологии для выпускников вузов. Они на собственном опыте прочувствовали, что значит находиться на правах меньшинства: даже просто получить возможность участия в этих программах и то стоило огромного труда – ведь они не были мужчинами.
          Есть несколько подходов к описанию социальной психологии тендера. В этой книге, чтобы создать связную социально-психологическую картину тендера» я использовала концепции, как социальной психологии, так и других областей науки, например психологии развития (developmental psyhology).
          ПРОБЛЕМЫ ОДНООБРАЗИЯ
          Экспериментальный метод (Experimental method)
          Стратегия исследования, в ходе которой экспериментатор манипулирует одной или большим количеством независимых переменных под тщательным контролем, а также наблюдает за тем, как эти манипуляции воздействуют на другую (зависимую) переменную.
          Независимая переменная (Independant variable)
          Экспериментальный фактор, которым манипулирует исследователь.
          Зависимая переменная (Dependant variable)
          Изменяемая переменная, получившая свое название благодаря тому, что она может зависеть от манипуляций независимой переменной.
          До 1970-х гг. большинство экспериментов, проводимых социальными психологами, были объединены тем, что в роли испытуемых выступали только студенты старших курсов, белые мужчины. Конечно, они численно преобладали в колледжах и, соответственно, были более доступны для исследования. Кроме того, изучать поведение белых мужчин было важно, поскольку именно из них формировалась общественная элита. Белые мужчины составляли в то время и большинство социальных психологов, и, возможно, те просто подбирали для исследований людей, с которыми наиболее комфортно себя чувствовали, таких же, как они сами.
          В экспериментальном методе, который использовали социальные психологи, чрезвычайно важную роль играл контроль (experimental control): все факторы, кроме интересующего в данном исследовании (независимой переменной), должны были иметь постоянную величину.
          Когда группы, отличавшиеся друг от друга только по независимой переменной, обнаруживали различие в каком-либо типе социального поведения (зависимая переменная), экспериментатор делал вывод, что это следствие изменения независимой переменной. Гендер и этническая принадлежность рассматривались как побочные или «зашумляюшие» переменные (nuisance variables). Чтобы их влияние не искажало результаты, во всех экспериментальных группах использовались только белые мужчины (McHugh, Koeske & Frieze, 1986). Сегодня контроль такого типа все еще применяется достаточно широко, но в качестве испытуемых берут и мужчин, и женщин, а гендер обычно анализируют как дополнительную независимую переменную.
          К сожалению, основную массу испытуемых продолжают составлять студенты и учащиеся колледжей, которые мало отличаются друг от друга по возрасту, культуре, социальному статусу, этнической принадлежности.
          Это ограничение области исследований остается нерешенной проблемой для социальной психологии, и в частности, для социальной психологии гендера.
          Несмотря на то что в последние несколько лет психологами был опубликован целый ряд работ, посвященных пересечению культур, ни одна из них, насколько я помню, не содержит раздела, посвященного кросс-культурной гендерной психологии. Я посвятила одну главу кросс-культурным аспектам гендера, а также включила в книгу небольшое исследование по психологии гендера в различных американских субкультурах.
          КРИТИЧЕСКИЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ О ГЕНДЕРЕ
          Данные социальной психологии всегда более надежны, чем обывательские представления о человеческом обществе, которые основаны на одном лишь здравом смысле и нередко искажены нашими ожиданиями и существующими убеждениями. Утверждения, которые вы найдете в этой книге, основаны на результатах многочисленных исследований человеческого поведения, а подавляющее большинство фактического материала ранее опубликовано в специальной литературе. Полные данные об источниках приводятся в библиографии. Я настоятельно рекомендую вам подробно ознакомиться с теми из них, в которых говорятся вещи, противоречащие вашим представлениям о мужчинах и женщинах.
          Опыт показывает, что мы склонны неправильно интерпретировать статистические данные (Nisbett & Ross, 1980). Надо помнить: несмотря на то, что у большинства «правил», касающихся человеческого поведения, есть исключения, в целом эти правила остаются верными. Когда психологи говорят, что, по результатам исследования, женщины делают почти всю работу по дому, даже если заняты на службе полный рабочий день, надо отдавать себе отчет, что есть исключения. Но если вы даже знаете что-то, противоречащее выводу, сделанному в исследовании, это еще не означает, что в целом вывод неверен. Важно также понимать, что когда психологи говорят о значимо различающихся группах, то для определения этого они используют статистические методы, а не просто приходят к такому выводу, внимательно рассмотрев каждую группу.
          Десять лет назад, когда мое знакомство с психологией гендера только начиналось, я не слишком много размышляла об этих вопросах. С тех пор я изучила сотни отчетов о гендерных исследованиях. Теперь, на основе всего этого, я убеждена, что гендерные различия создаются в рамках социума, традиционные тендерные роли ограничивают и мужчин» и женщин, а из-за присущих нам стратегий обработки информации мы воспринимаем тендерные различия куда более обширными, чем они есть на самом деле. Но остерегайтесь верить мне на слово, как, впрочем, и немедленно отвергать мои слова, если вы считаете, что я не права. Прочтите эту книгу и, перед тем как отбросить мои аргументы, серьезно обдумайте собственную позицию. Попробуйте представить ваши возражения в виде четких аргументов, а лучше всего – найдите хорошее экспериментальное подтверждение своего мнения. Даже если вы не встанете на мою точку зрения, дойдя до конца книги, я искренне надеюсь, что она заставит вас осмыслить вопросы тендера критически.
          ПОЛ VERSUS ГЕНДЕР
          Когда вы будете читать эту книгу, то, конечно, заметите, что я постоянно использую слово «тендер» вместо слова «пол». Психологи предпочитают употреблять термин «тендер», подчеркивая тем самым, что многие различия между мужчинами и женщинами создаются культурой, тогда как слово «пол» подразумевает, что все различия являются прямым следствием биологического пола (Gentile, 1993; Unger & Crawford, 1993). Кроме того, слово «гендер» позволяет в некоторых случаях добиться большей ясности; например, если бы я назвала эту книгу «Социальная психология пола» (The Social Psychology of Sex), у читателя могло сложиться неверное представление о ее содержании. Однако бывают случаи, когда более подходящим оказывается слово «пол».
          До (Deaux, 1985,1993) указывала, что слово «пол» следует использовать для описания демографических категорий (например, в опросном листе приемлем пункт «Ваш пол?»). Однако когда делаются умозаключения о природе мужественности или женственности, она рекомендует применять слово «тендер».
          Унтер (Unger, 1988) отметила, что определение пола обычно включает в себя черты, непосредственно обусловленные биологическим полом, тогда как тендер подразумевает те аспекты мужского и женского, причины возникновения которых еще не известны. Проблема в том, говорит она, что причинно-следственная связь не всегда очевидна и может быть вызвана как биологическими, так и социальными факторами. Вопрос терминологии еще не разрешен учеными, поэтому у авторов принято с самого начала определять свой выбор. В этой книге я следую рекомендациям До и использую понятие «пол» только как демографическую категорию, основанную на биологическом поле. В остальных случаях я применяла термин «тендер», отражающий социально обусловленную природу мужского и женского.

          Если мы включаем в понятие биологического пола хромосомный набор, гормоны и строение гениталий, то на самом деле существует больше двух полов (Унгер, 1988).

          КАК УСТРОЕНА ЭТА КНИГА
          Первая глава рассказывает о том, что многие тендерные отличия, которые мы привыкли считать биологическими, на самом деле вызваны социальными нормами. Здесь же обсуждаются процессы, при помощи которых мы учимся «правильному» гендерно-ролевому поведению, и мотивы, заставляющие нас придерживаться этого поведения.
          Во второй главе речь пойдет об изучении тендерных отличий в проявлении математических способностей, эмоций и т.д. Эти отличия, традиционно изучаемые социальными психологами, далеко не так всеобъемлющи, как хотело бы нас уверить общественное мнение, и из года в год продолжают сокращаться. А если детально рассмотреть общественные нормы и социализирующие действия, то станет понятна и значительная часть оставшихся различий.
          В третьей главе рассматриваются ограничения, накладываемые традиционными тендерными ролями на женщин, а в четвертой – ограничения, накладываемые на мужчин. Я обнаружила, что размышления над этими ограничениями и природой тендерных ролей побуждают людей обратить внимание на то, как тендерные роли влияют на их собственную жизнь, и попробовать изменить ее к лучшему.
          В пятой главе гендер описывается как социальная категория. Будут рассмотрены некоторые психологические механизмы, являющиеся базой для создания гендерных стереотипов, и то, каким образом они мешают обществу изменяться.
          Шестая глава посвящена восприятию тендера в различных культурах. Подавляющее большинство исследований по проблеме гендера психологи проводили на евроамериканцах из США, тогда как кросс-культурный анализ дает возможность изучить роль культуры в создании гендерных различий.
Источник: http://PsyMania.info/gend/bern/sekreti.php

Гендерная психология

Шон Берн – Гендерная психология. Законы мужского и женского поведения

Название: Гендерная психология. Законы мужского и женского поведения
Оригинальное название: Гендерная психология. Законы мужского и женского поведения
Автор: Шон Берн
Формат: DOC
Страниц: 204
Размер: 1,63 MB

Книга Шона Берна «Гендерная психология. Законы мужского и женского поведения» посвящена исследованиям психологии пола (гендера). Психолог, социолог, педагог, специалист по общественным наукам найдут в этой книге уникальный исследовательский материал об источниках гендерной социализации, о формировании гендерных норм, социальных и гендерных ролей, познакомится с такими понятиями, как нормативное и информационное давление, агрессия, конформность, гендерные стереотипы, норма успешности, норма антиженственности и др.

Читатель, интересующийся современной научной психологией, из книги «Гендерная психология» получит ответы на такие вопросы: «Почему должно измениться распределение семейных обязанностей?», «Кто и в чем способней: женщины или мужчины?», «Каковы ограничения, накладываемые традиционными ролями женщины и мужчины?», «Почему женщине платят, как правило, меньше?» и т.д.

Гендерный подход в социальной психологии делает акцент на изучении именно социальных (а не биологических) аспектов пола и ролевой дифференциации по половому признаку, имеющей место в различных социокультурных общественных системах.

пытается найти путь, который поможет человеку избавиться от тех ограничений, которые традиционный стереотип мышления накладывает на поведение. Свобода от подобных предрассудков даст человеку возможность обрести душевное и физическое здоровье и способность наслаждаться всей полнотой жизни.

Источник: http://besage.ru/lichnostnyj-rost/shon-bern-gendernaya-psixologiya-zakony-muzhskogo-i-zhenskogo-povedeniya.html
Смотрите далее